小学数学教学中如何运用联想

联想是一种既有目的又有方向的想象，是由当前感知或思考的问题想起其它事物的心理活动，亚里斯多德说：“我们的思维是从与正在寻求的事物相类似的事物、相反的事物、或者与它相接近的事物开始进行的，以后，便追寻与它相关联的事物，由此而产生联想。”客观事物总是相互联系的．具有不同联系的事物反映在人脑中．就形成了各种不同的联想。应用教育心理学中的联想，能使学生进一步理解数量关系，促进思维的灵活性，特别是对发展学生的创造性思维，有着很重要的作用。