挖掘负面情绪中的正面价值——运用“冰山理论”的个案研究

在我们日常的教育工作中，常常遇到各种各样的孩子．他们有时候的行为表现常常令我们头疼、抓狂、愤怒到不知所措，对他们有付出有说教．但很多时候却收效甚微．有时甚至成为彼此心灵的伤害。浩，就是一个这样的孩子。他多动且自控能力弱，父母离异。他会在课堂上随意走动．随意地发出各种怪叫引人注意，有时甚至会躺在地上打滚。