比较阅读在小学语文教学中的运用——以《爱如茉莉》教学设计为例

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摘要一、揣摩细节,对比感悟教师请同学们课前自主阅读《爱如茉莉》一课的第9—18自然段,动笔圈画出父母的动作、语言、神情等细节描写,仔细思考,并做出批注,写下自己读书的感悟。上课伊始,教师先让学生回忆了之前学习《林冲棒打洪教头》时比较阅读的方法,引导学生进行学法迁移,把比较阅读的方法运用到本节课当中。通过映子父母之间细节描写的对比,加深对人物的认识,体会两人之间如茉莉花般平淡、

作者王济红曹梦楚

机构地区徐州市青年路小学

出处《七彩语文（教师论坛）》 2017年第3期22-23,共2页

关键词学语文自主阅读神态描写细节描写语言描写阅读素养林冲综合阅读授人以鱼堂课

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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七彩语文（教师论坛）

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