《二泉映月》教学设计

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摘要一、回味琴声,提出质疑1.上节课,同学们跟着刘老师一起学习了课文《二泉映月》,了解了《二泉映月》的创作背景,聆听了《二泉映月》跌宕起伏、美妙无比的琴声。这节课,我们继续学习《二泉映月》。2.同学们,你想了解些阿炳什么呢？（学生提出自己的疑问,自由说）3.同学们都提出了自己的问题,并且这些问题都具有研究的价值。二、感受经历,

作者王渊淞

机构地区南京市雨花外国语小学

出处《七彩语文（教师论坛）》 2017年第3期56-57,共2页

关键词《二泉映月》阿炳刘老师双目失明人物形象讨论交流知错就改文中第一课叙事性

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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