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小学数学教学中“化难为易”的一些方法
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摘要
数学是一门研究数量关系和空间形式的科学,具有严密的符号体系、独特的公式结构、形象的图像语言。它有三个显著的特点:逐渐抽象、富有逻辑、联系生活。正是因为抽象、逻辑性强等特点使得有些小学生感觉数学枯燥、乏味、无趣,从而失去了学习的兴趣。那么,如何在小学数学教学中把抽象的问题"化难为易"呢?我们在教学中主要采用了以下教学方法,取得了较好的效果。
作者
孙晶
臧永忠
机构地区
山东省平邑县教体局教研室
出处
《小学数学教育》
2017年第3期29-29,共1页
关键词
数学教学
研究数量
符号体系
教学方法
图像语言
数形结合
数学语言
数学学习活动
动态演示
直观图形
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学数学教育
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