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回顾整理知识 彰显数学思想——“10以内的加法整理和复习”磨课实践与思考
被引量:
1
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摘要
《数学课程标准(2011年版)》指出:"通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。"知识梳理能力是指学生在学习过程中对知识的归纳、整理能力,它属于学生的应用技能。如果学生在学习过程中能够自己归纳、整理所学知识,并和已有的相关知识联系在一起,形成知识体系、构成知识网络,不仅能加深巩固旧知识,而且能促进新知识的内化。
作者
陈丽
于江美
机构地区
山东省临沭县第四实验小学
山东省临沂市教科研中心
出处
《小学数学教育》
2017年第3期31-33,59,共4页
关键词
学习过程
活动经验
整理所
数形结合
顺序排列
复习课
社会生活
重复练习
小猴
课程标准
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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