“用数对确定位置”教学实录与评析

教学内容：青岛版《义务教育教科书·数学》五年级下册第56页。 教学目标： 1.结合具体情境认识行和列,理解数对的含义,能用数对表示位置,能在方格图中根据数对确定位置。 2.经历由实物图到点子图最后到方格图的数学化抽象过程,体验用数对确定位置的必要性和简洁性,渗透坐标思想,发展空间观念。 3.使学生体验用数对确定位置在生活中的应用,进一步培养用数学的眼光观察生活的意识。