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重构学校课程,让核心素养成为学生成长的DNA
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摘要
学校教育的根本目的是立德树人,而《中国学生发展核心素养》的正式发布,明确了立什么德,树什么人,使基础教育深化改革从"知识本位"时代走向"核心素养"时代。方向明确了,如何让核心素养成为学生成长的DNA?关键在落实,学校拿什么来落实?怎么落实?我校建校五年来,通过创新特色理念、重构学校课程、变革学习流程的实践,探索立足学校实际,着眼未来不确定性挑战,培养学生应对未知世界的必备品质和关键能力。
作者
李素香
机构地区
青岛经济技术开发区实验初级中学
出处
《当代教育家》
2017年第2期50-51,共2页
Contemporary Educator
关键词
DNA
立德树人
知识本位
学习态度
艺体
档案袋评价
多元评价
渗透式
混合式学习
育人理念
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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