摘要
2016年9月13日,中国学生发展核心素养研究成果发布。在此基础上,普通高中新课程标准和学业质量标准即将颁布,高中新教材的编写也紧锣密鼓地展开。可以说,新一轮以核心素养为指向的课程改革即将启幕,基于核心素养的教育教学改革的研究在全国范围内正如火如荼地开展着。但如何从理念走向行动,将基于核心素养的教育教学改革真正落到实处呢？我们认为＂核心素养＂落地有赖于不可或缺的四根支柱：课程是灵魂,评价是关键,
出处
《当代教育家》
2017年第2期74-75,共2页
Contemporary Educator
