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如何在初中数学课中分层教学

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摘要分层教学随着新课程的改革过程逐渐成为了科学化数学教学方式中的一个热点问题，并根据分层教学之中明确指出根据生源数学基础参差不齐的教学实际现象，从而经过分层教学的方式能够帮助学生取长补短，同时老师在数学课堂之中的积极引导助力学生在学习数学知识基础上建立自信心，形成属于自己的思维模式，从而促进初中数学课堂．

作者蔡庄娣

机构地区江苏省盐城市城南新区伍佑初级中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2017年第3期23-23,共1页

关键词初中数学教学方法分层

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（初中版）

2017年第3期

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