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强化概念学习，引导初中生理解物理概念

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摘要现阶段的初中物理教师常常忽视物理概念教学的重要性，影响了学生的物理学习效果，如何才能有效地强化初中生的物理概念学习值得初中物理教师深入探究．

作者何周源

机构地区江苏省南通市启秀中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2017年第3期63-63,共1页

关键词概念教学物理概念质量

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（初中版）

2017年第3期

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