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巧用“猜想”，构建魅力初中物理课堂

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摘要初中物理进行中，教师要巧用猜想，培养学生的猜想思维，让学生的智力和想象力得到更大限度的开发，以培养学生的创新思维能力，构建高效物理课堂．

作者高巧英

机构地区江苏省南通市越江中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2017年第3期76-76,共1页

关键词初中物理思维能力正确引导

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（初中版）

2017年第3期

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