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浅谈物理教学中类比拓展与抽象思维的训练

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摘要课堂教学培养学生的能力是物理教师的重要任务，学会使用类比法解决一些抽象的物理问题会取得事半功倍的效果．

作者高再再

机构地区江苏省无锡市金星中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2017年第3期77-77,共1页

关键词形象思维抽象思维类比

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（初中版）

2017年第3期

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