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优化练习设计,提高初中物理课堂的“有效性”
被引量:
3
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摘要
习题教学是课堂教学的关键所在,在我们的教学过程中,我们如何将习题的价值和作用显现化、优质化,需要教师结合课堂教学和习题特点进行不断的优化和研究。
作者
陆建忠
机构地区
江苏省海门市东洲国际学校
出处
《数理化解题研究(初中版)》
2017年第3期78-78,共1页
关键词
习题
优化
变式
有效
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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数理化解题研究(初中版)
2017年 第3期
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