在语篇教学中培养学生思维能力的实践与思考

目前小学英语语篇教学存在表层化的问题，部分教师的目光停留在语言知识的学习或表层信息的提取上，对学生思维能力的培养重视不够。教师应在语篇教学的各个环节，适时开展预测、想象、概括、分析、推理、归纳、建构等具有思维含量的教学活动，培养学生的思维能力。