小学英语试题设计的问题分析与改进

目前在小学英语试题设计中，许多教师或者忽视了语境在试题中的作用，或者忽视了试题的语用功能，或者对试题难易度把握不当，导致试题与学生思维特点或认知水平不符。教师在设计试题时，应在试题题干或试题内容上创设真实语境，以考查学生的综合语言运用能力为目的，结合学生的认知水平设计难易度适中的试题。