开学收心,不妨多些学生的自我调节

在新学期开学之后的一段时间，不少教师尤其是班主任会常常感到很多学生出现了自由散漫乃至厌学、焦虑等所谓的“开学综合征”状态。而作为教育者最关心、最迫切的莫过于如何让学生“收心”，对此，教师除了进行收心教育、上好第一课、开学伊始的检查测试等措施外，不妨充分发挥学生的自主性，让学生们在充满参与性和创造性的活动中自我修正、自我内省和收心。