提高思想品德教学效率的两个原则

新课程标准指出：“为适应初中学生的成长需要，思想品德课程要融合道德、心理健康、法律、国情等相关内容，旨在促进初中学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展，形成乐观向上的生活态度，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。”这就要求教师必须改变传统的思想品德教学观念，以生为本，构建适应新课程理念的教学模式，从“灌输”转变为“说服”和“引导”，真正做到“以学生为本，让学生真正成为课堂教学的活动者、参加者，成为道德教育的实践者、传播者”。