如何在革命题材文章教学中渗透情感教育

小学语文教材中收录了许多革命题材的文章，教学这类课文的目标之一，就是要让学生了解革命先辈的崇高品质，体会今天幸福生活的来之不易，培养爱国主义情感，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。革命题材课文如果说教或像以往那样在课末进行总结性教育，效果势必不理想。笔者认为唯有“飘雪无痕”方能达到“润物无声”的效果，让学生受到潜移默化的教育。但这“雪”如何“飘”呢？