作业,教师献给孩子们的礼物——校本课程视域下的小学数学作业设计实践与思考被引量：5

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摘要在国家提出中国学生发展核心素养的基础上,我们学校结合自身特有的“和爱文化”,提炼出了一附学子“身心健康、乐学勤思、博识雅趣、实践创新、责任担当”五大核心素养。围绕这五大核心素养,我校又将国家课程与校本课程进行整合,提炼出了五大课程体系,其中数学作业设计是隶属于“科学与创新”的数学校本课程开发的一部分。多年来,随着课程改革的不断深入,

作者谢红芳

机构地区江苏南通师范第一附属小学

出处《师道（人文）》 2017年第4期21-23,共3页

关键词校本课程开发数学作业设计实践小学视域礼物孩子教师

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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