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教学设计的两种范式
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摘要
教学设计中存在着两种范式:。同行为主义亲和力强的技术学研究与同建构主义观点相近的罗生门研究。基于“核心素养”的教学设计,其学习理论的基础必须从行为主义转向建构主义。
作者
钟启泉
机构地区
华东师范大学
出处
《基础教育课程》
2017年第7期91-91,共1页
关键词
教学设计
范式
建构主义
行为主义
学习理论
罗生门
技术学
亲和力
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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