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运用不等式(组)知识解决一类新定义问题

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摘要所谓新定义问题,主要是指在问题中定义中学数学中没有学过的一些新概念、新运算、新符号,要求学生读懂题意后结合已有知识、能力进行理解、运算、推理、迁移的一种题型.近几年,各地中考题高频出现了这种题型,主要考察学生对基础知识、基本方法、基本技能的掌握情况,同时还考察了学生的转化及创新思维能力.

作者朱忆梅

机构地区江苏省扬州市翠岗中学

出处《中学生数学（初中版）》 2017年第4期41-42,共2页 Mathematics

关键词定义问题不等式(组) 创新思维能力识解基础知识中学数学基本技能学生

分类号 G633.62 [文化科学—教育学]

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中学生数学（初中版）

2017年第4期

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