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合理有效问题引导切实提高学习效率——“相似多边形性质”第一课时课堂实录与反思

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摘要随着课程改革实验的逐步深入,各种灵活多变的教学方式逐渐走向成熟,学生自主、合作和探究的学习方式得到了较好的落实,学生主体地位得以较好的体现,从而使三维目标有机结合,课程目标也落到了实处.

作者李晓玲

机构地区甘肃省会宁县枝阳中学

出处《数学学习与研究》 2017年第5期117-117,共1页

关键词课程改革中学数学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2017年第5期

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