摘要
本文在梳理、归纳汉语预设否定副词语法特点的基础上，考察外国学生对该类词的习得情况，对相关偏误加以分析，并综合多种方法构拟预设否定副词的习得顺序，最后考察了大纲、教材的编排情况，并根据习得研究所得提出了相应的教学建议。
基金
南通大学人文社科博士科研启动基金项目“外国学生现代汉语否定副词的习得研究”
南通大学教学改革研究课题“汉语母语教学和二语教学的原则与方法比较研究”(2014B2)
江苏高校哲学社会科学基金项目“韩日学生习得汉语否定副词的中介语考察”(2014SJB613)
江苏省现代教育技术研究课题“新媒介环境下的对外汉语教学新范式研究”(2014-R-28946)
国家社科基金项目“外国学生汉语体貌成分习得研究”(13BYY093)的资助
