场独立与场依存型认知方式对生物反馈训练的敏感度探究

目的:探究场独立和场依存型认知方式对生物反馈放松训练的敏感度.方法:利用《Cognitive Style Figure Test(GEFT)》为人格类型筛选工具,从西北民族大学教育科学与技术学院的765名大学生中,筛选出24名典型场独立和场依存的大学生为被试,采用单因素前测—后测实验设计,以8通道VBFB3000生物反馈系统为训练工具,对所选被试进行为期一个月,为数10次的生物反馈放松训练.结果:(1)(1)场独立被试在脑电α波的前、后测值上存在极显著差异(P<0.001);在肌电前、后测值上存在显著差异(P<0.05);在皮温前、后测值上存在显著差异(P<0.05);在皮电前、后测值上不存在显著性差异(P>0.05);(2)场依存被试在脑电α波与肌电的前、后测值上均存在极显著差异(P<0.001);在皮温前、后测值上存在显著差异(P<0.05);在皮电前、后测值上不存在显著性差异(P>0.05).(3)场独立与场依存被试在脑电α波、肌电、皮温和皮电的活动水平上均无显著性差异(P>0.05).结论:场独立与场依存被试对脑电α波、肌电、皮温均有较高的敏感度,对皮电的敏感度均较低;结论:人格类型对生物反馈训练效果虽存在一定的影响作用,但对生物反馈训练效果无显著干预作用.