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关于估算教学的思考

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摘要估算是一种重要的数学思想方法和数学能力。《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中明确指出：在第一学段中提出“能结合具体的情境进行估算，并解释估算过程”，在第二学段中提出：“在解决具体问题的过程中，能选择合适的估算方法，养成估算的习惯。”

作者赵金华

机构地区江苏海门四甲小学

出处《陕西教育（教学）》 2017年第4期53-53,共1页

关键词估算教学《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》数学思想方法第二学段数学能力情境

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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陕西教育（教学）

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