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树立语文意识 提升语文素养
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摘要
语文教学,让学生知道课文写什么固然重要,但远不是语文学科最核心的要求。写什么,只是浅层次的语文阅读,这是普通读者的阅读目标;如何写,才是语文学科的重中之重,是语文学习者、语文教育者必须认真关注的专业问题。
作者
孙大武
机构地区
江苏省苏州高新区实验小学校
出处
《读写月报(语文教育版)》
2017年第3期15-18,共4页
Reading & Writing Monthly
关键词
阅读目标
专业问题
文本解读
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情感熏陶
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于永正
周一贯
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分类号
N09 [自然科学总论—科学技术哲学]
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