在初中化学教学中开展“自主学习”的探索和实践

本文阐述了“自主学习”的含义和实质,并从转变教育思想,更新教育观念,加强化学教学的实践性,激发学生自主探索的动机和兴趣,讨论、质疑的教学方法等方面探讨“自主学习”教学改革的基本策略。