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从“谜”中学 在乐中教——谈低年级字形识记教学
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摘要
把游戏引入识字教学,运用编字谜、念顺口溜等方法,可使学生在轻松愉快的情景中掌握生字。
作者
黄亚芬
机构地区
武进市横林中心小学
出处
《常州师专学报》
2002年第2期56-56,58,共2页
关键词
小学低年级
识字教学
字形
教学方法
谜语
识字能力
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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常州师专学报
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