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网络教研:新入职教师专业成长的有效途径 被引量:2

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摘要 新入职教师进入职场后,在角色适应、职业认同和专业发展等方面会面临很多问题和困难,亟需进行快速的专业成长。网络教研以其跨越时空,丰富的资源和民主平等的平台优势,为新入职教师在现实培训之外提供了新的生长点,成为新入职教师快速成长的有效途径。
作者 张利敏
机构地区 南乐县一中
出处 《中小学电教(综合)》 2017年第3期33-34,共2页 Primary and Middle School Educational Technology
基金 2017年度河南省教育厅师范处项目“基于网络教研的中小学教师专业发展现状与促进策略研究”阶段性成果(项目编号:2017-JSJYYB-139)
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