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例题探究性教学的有效设计
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摘要
在高中数学课堂教学过程中,例题讲解课一直占据重要的地位.如何有效地提高例题讲解课的课堂效率,是许多数学教师困扰的一个问题.平时教学中,精选一些富有探究性和切实提升学生思维能力的典型习题进行推广、变式探究,通过师生共同综合、选择、确定待解决的学生"最近发展区"内的问题,不断转换、分解,对拓宽学生的解题思路。
作者
王春飞
机构地区
浙江省宁波市四明中学
出处
《高中数学教与学》
2011年第1X期10-11,共2页
关键词
探究性教学
高中数学课
变式
学生思维能力
解题思路
最近发展区
教学过程
学生探究能力
探究意识
问题解决过程
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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高中数学教与学
2011年 第1X期
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