贴近学生实际 精选例题习题

我们对数学例题、习题的选取,应以学生比较熟悉,易于接受为原则.如果脱离了学生的实际接受能力,即使再好的题目也让人感觉不合适,就像穿了双不合适的鞋,有时甚至会妨碍走路,妨碍学生对知识的理解.下面以人教B《选修2-2》第二章2.2.2.节《反证法》为例,加以说明.本节课的重点毫无疑问是反证法的定义及其应用,但教材配备的例题和习题。