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精心选讲例题构建高效课堂被引量：1

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摘要高中数学历来是让很多学生头疼的学科,出现这一现象的原因很多,而其中高中数学内容的多与难是不可忽视的因素.高中数学课堂不可能还像初中数学那样,讲一点内容可以用很多的例题来熟练巩固.一节课需要讲的内容很多,怎样才能在有限的时间内得到最好的效果,这是对我们所有的高中数学老师提出的一个很重要的课题.

作者苏冠蓉

机构地区福建省龙岩市第二中学

出处《高中数学教与学》 2011年第11X期33-34,共2页

关键词高中数学课数学老师数学内容普通方程二次函数转化思想知识的理解向量法发散性思维少而精

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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高中数学教与学

2011年第11X期

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