浅谈以发展“思维”立意的高效复习课——以苏科版“二次函数”复习课教学为例被引量：2

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摘要数学章节复习课模式固化，以做题巩固知识为主，故而思维能力得不到发展．数学是思维的学科，数学思想方法在新课学习过程中往往难以体会得到，需要在数学单元复习课上加以升华．发展思维需立足把握“研究什么，怎么研究”；建构知识结构；设计开放性问题；以思想方法立意，从而在巩固知识技能的同时发展思维．

作者刘春书

机构地区江苏省南京市雨花台区教师发展中心

出处《中国数学教育（初中版）》 2017年第4期40-43,共4页

关键词发展思维数形结合复习课

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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