摘要
在《中国学生发展核心素养》中,科学精神和人文素养共同构成了文化基础的内涵,较为简明地概括了学生的学习基本范围,既规定了学校课程的领域,也指明了学生通过教育要实现的目标,日常语言中的"学文化",在这里也获得了最为专业的表达。而就科学精神来说,它超越了知识,其所指更符合"文化素养"的意涵,而且具有明显的时代意义。那究竟什么是科学精神呢?《中国学生发展核心素养》中指出,科学精神"主要是学生在学习、理解、运用科学知识和技能等方面所形成的价值标准、思维方式和行为表现。
出处
《课程教学研究》
2017年第4期4-7,共4页
Journal of Curriculum and Instruction