摘要
"科学素养"是科技思维训练的依据和归宿,"逻辑思维""形象思维""直觉灵感思维"是科技思维的基本形态,"科技阅读""科技实践""科技创新"是科技思维训练的基本路径。在小学科技活动中,需要通过一定的思维训练,指导小学生掌握科学知识、运用科学方法和形成科学精神,能动地反映科技活动本质和规律,促进科技思维能力的发展。
出处
《课程教学研究》
2017年第4期74-77,共4页
Journal of Curriculum and Instruction
基金
广东省教育科学"十二五"规划项目"小学生科技思维训练策略的研究"(2014YQJK042)的研究成果
