数学好玩之伤脑筋十二块

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摘要教学目标：1.学生能够借助已有的活动经验和思考经验,进行有序思考,构建出＂伤脑筋十二块＂。2.经历用＂十二块＂拼摆出长方形的过程,关注活动中的数据,能够利用数据进行推断,培养数据分析观念及推理能力。3.能够积极参与十二块拼摆长方形的活动,在玩中体会蕴含的数学思维价值,积累数学活动经验。教学重点、难点：

作者任京霞

机构地区北京市东铁匠营第一小学

出处《中小学数学（小学版）》 2017年第4期17-20,共4页

关键词数学活动经验教学目标有序思考推理能力思维价值教学重点长方形学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（小学版）

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