运用类比教学拓宽学生视野

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摘要类比是以比较为基础的,通过对两个不同的对象进行比较,由一种对象,联想到另一种对象,并对这两种对象进行全方位、多视角的比较,找出它们的相似点或相同点,然后,以此为根据,把其中某一对象的有关知识或结论推移到另一对象中去。由已知对象的规律去推出另一种对象的规律,解决另一种对象中的问题的思维方法。一、教学用类比掌握新概念运用类比法进行概念教学,它适用于在两个平行或并列的概念中进行比较或判别,

作者袁用松

机构地区湖北省监利县程集镇初级中学

出处《中小学数学（小学版）》 2017年第4期34-36,共3页

关键词类比教学学生概念教学思维方法概念运用相似点类比法规律

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（小学版）

2017年第4期

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