增加“三度”,提升综合实践探究能力

＂综合与实践＂是新课程改革之后出现的新领域,这个领域沟通了生活中的数学与课堂上的数学的联系,在多年来的教育教学实践中,我一直思考这样的问题——怎样才能上好数学综合实践课？怎样的综合实践数学课才既保留数学味道也能提升学生的探究能力、综合实践能力？解决这个问题,我总结出＂三度＂：渗透数学思想方法,增加深度;以问题引领,增加温度;通过小组合作,增加广度。