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启发式课堂教学浅尝
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摘要
课堂教学的一个重要任务是向学生传授知识,即把人类已经获得的知识传授给新的一代。但是更重要的是培养学生独立思考的能力,培养他们运用获得的知识去解决新问题的能力,培养他们继续获得新的知识。
作者
张毅贞
机构地区
广西中医学院无机分析化学教研室
出处
《广西中医药大学学报》
1989年第2期14-16,共3页
Journal of Guangxi University Of Chinese Medicine
关键词
启发式教学
课堂教学
引导学生
培养学生
分析化学
准确度
运用
绝对误差
积极性
称量
分类号
R2 [医药卫生—中医学]
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广西中医药大学学报
1989年 第2期
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