基层政治教育应实现四个转变

——变“政治教育”为“政治学习”,增强教育的吸引力。从字面上看,“政治教育”带有强制性,而“政治学习”具有主动性。基层官兵基本上都是“80后”“90后”,往往喜欢主动地接受学习,而不喜欢被动地接受教育。强调“学习”而淡化“教育”,是一种教育理念的创新。要实现这种转变,必须从教育对象、教育内容和教育时间三个方面入手。一是区分教育对象。基层政治教育的对象有指挥军官、技术干部、士官和义务兵等类人员。