摘要
清末民初,中国出现了一系列专门供女子学堂使用的女子修身教科书。一方面,这些教科书从整体上保留了传统女学教科书的核心价值观念,并作了调整,体现了温和的保守主义倾向;另一方面,这些教科书为了适应社会的发展,也有选择地接纳了启蒙思想,特别是女性解放思想,体现了谨慎的改良主义倾向。在内容选择过程中,教科书编写者周旋于影响教科书的不同力量之间,努力在"旧学""新知"间达成平衡。
出处
《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
2017年第4期87-92,共6页
Educational Science Research
基金
2010年度国家社会科学基金重大项目"中国百年教科书整理与研究"(10&ZD095)的成果