语文创造性阅读教学浅谈

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摘要自主性、探究性和合作性是新课程提倡的学习方式的三个维度,改变学生单一、被动的学习方式,就是要给予学生更多的自主探究、合作学习和独立获取知识的机会。语文教学要以学生为主体,教师要转变角色,要成为学生学习的引导者。课堂教学是实施素质教育的主渠道,教学中要有充足的时间和空间,培养学生的创新意识和创新能力。因此,教师在教学设计时应给学生预留探索创新的时空,创造＂海阔凭鱼跃、天高任鸟飞＂的课堂环境,

作者王丽芳

机构地区华宁县青龙镇青龙小学

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2017年第1期44-45,共2页

关键词阅读教学课堂环境学习活动课堂教学最近发展区新课程教材特点主动探究创造性思维促进作用

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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