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口语交际课应凸显“三要素”
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摘要
小学语文口语交际课就是在教师的指导下,在生动的交际情境中,通过交际活动的设置与开展,在双向互动中进行的语言实践活动。口语交际是小学语文教材中的一种新课型,其训练目的为:规范学生的口头语言,培养学生的交际能力和口语表达能力,养成良好的听说态度和语言习惯。口语交际课的内涵和训练的目的决定了在口语交际课中要渗透双向互动、语言实践、创设情境三个要素。
作者
高琼芳
机构地区
昆明市五华区基础教育科学研究中心
出处
《课程教材教学研究(小教研究)》
2017年第1期46-47,共2页
关键词
口语交际课
语言实践活动
小学语文教材
交际情境
课型
双向互动
单向交流
内容和形式
课堂气氛
口语交际训练
分类号
N02 [自然科学总论—科学技术哲学]
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