基于“接受”和“产出”特征分析的词汇教学研究

当前的词汇教学大部分还是属于浅层次，且效率有待提高。词汇的接受性和产出性特征是词汇学习理论中的重要概念。基于接受性和产出性特征分析的词汇教学应重视如下策略：重视词汇在特定语境中的特殊含义、依据教学内容灵活运用多种教学方法。此外，应特别重视学生产出性词汇能力的培养。