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摘要培训要引导教师相信学生的能力并善于适应和利用周围环境美国高校中的教师培训计划一直饱受争议,各类利益相关者（包括研究学者、媒体、学校管理者、家长等）都对教师的培养有不同的看法。本文研究者试图从如何更好地培养未来的教育者这个角度,提出自己对于教师培训计划的观点。研究者认为,

出处《中国德育》 2017年第6期6-6,共1页 Moral Education China

关键词教师培训文摘利益相关者学校管理者美国高校研究者教育者培养

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

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2017年第6期

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