基于工作过程的地质矿产勘查专业课程开发

课程开发要充分体现高职院校教育的本质和特色。每一种课程开发模式作为借鉴和参照,都具有自身的优点、特点和适用背景,都具有概括性、典型性和可复制性,都具有其内在规定性和适用范围。因此,除了选定某一种课程开发模式作为主要参照外,还要考虑教育的内外部环境,诸如师资水平、设施设备、经费投入等,只有这样才能探索适合自身办学实际的课程开发模式。