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生本课堂下的文本细读研究

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摘要生本课堂是学生和谐发展的课堂,关注学生的积极参与,注重学生的实践体验,放眼学生的长远未来,是当下教育改革的目标和方向.语文阅读教学中利用文本,深挖文本,在文本学习中提高学生的语文能力,提升学生的语文素养,又是小学语文教学的根本.

作者顾玫瑰

机构地区江苏省如皋市经济技术开发区实验小学

出处《江西教育（综合版）（C）》 2017年第3期44-44,共1页 Jiangxi Education

关键词文本细读课堂语文阅读教学小学语文教学和谐发展实践体验教育改革语文能力

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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江西教育（综合版）（C）

2017年第3期

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