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小学英语朗读教学探究被引量：2

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摘要教师在进行英语教学过程中,要注重通过多种多样的形式引导学生进行朗读,做好朗读教学工作,让朗读成为学生学习的重要引领方式. 一、模仿朗读,同步训练小学生往往具有较强的语言模仿能力,也更加喜欢通过模仿进行语言或者行为的学习.

作者王天竹

机构地区江苏省如东县掘港小学

出处《江西教育（综合版）（C）》 2017年第3期78-78,共1页 Jiangxi Education

关键词英语朗读小学生教学探究模仿能力引导学生教学过程教学工作同步训练

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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江西教育（综合版）（C）

2017年第3期

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