经历过程,发展数感——《认识千以内的数》教学设计与说明

【教学内容】苏教版小学数学二年级下册第28~30页例题和＂想想做做＂。【教学目标】1.通过观察、操作、比较等活动,认识千以内数的组成,知道＂九百九十九添上1是一千＂,认识计数单位＂千＂,知道＂10个一百是一千＂以及千以内的数位顺序,理解千以内数的意义。2.在认数的学习活动中,经历由具体到抽象的学习过程,进一步体会十进制计数法的基本特点,体验利用已有知识和经验获得新知的过程,培养初步的观察、比较、分析和类比能力,积累数数和认数的数学活动经验。